Capital compétences : nouveaux regards sur la formation et l’emploi

compétence

Contrairement à un diplôme ou un métier, les compétences font rarement l’objet d’un recensement. Et lorsque celui existe, on lui reproche de ne pas être suffisamment exhaustif. Pourtant, elles sont ce qui rend chaque candidat ou collaborateur unique. Pédagogues comme recruteurs développent alors un nouveau regard sur les compétences : c’est un capital à valoriser face aux mutations de nos sociétés.

Dans cet article, Millionroads vous partage son approche originale des compétences par l’analyse des données numériques.

Considérer la compétence comme un capital

Depuis les années 1970, sociologues et théoriciens de la formation s’attachent à définir la notion de compétence. Selon le Cadre Européen des Certifications, les compétences représentent la capacité à mobiliser différents savoirs et méthodologies dans un contexte donné et dans le cadre d’un développement personnel ou professionnel.

Pour s’inscrire pleinement dans une économie du savoir et de l’innovation, l’avantage sera donné aux organisations qui considéreront les compétences comme un capital.

Comment identifier des compétences ?

Pour valoriser un capital de compétences, il faut d’abord les identifier. D’une part, il s’agit de les repérer ; d’autre part de les classifier. Pour ce faire, certaines sources sont privilégiées. En réalité, l’expérience professionnelle, les diplômes et les certifications obtenues prennent souvent l’avantage sur les expériences personnelles. Pourtant, dans ce cadre déjà restreint, se pose la question de les nommer et de les catégoriser.

Il s’agit d’un défi sémantique considérable pour les établissements de formation, les entreprises et les individus. En effet, avec la mutation des emplois face aux enjeux sociétaux, et l’émergence de la culture de la formation tout au long de la vie, les compétences évoluent et revêtent de nouveaux noms.

C’est pourquoi Millionroads, lauréat du concours i‑Nov, s’est donné pour objectif d’user de son expertise de la donnée sur les parcours scolaires et professionnels pour répondre à cet enjeu. Une initiative qui se développe cette année en lien avec le nouveau référentiel proposé par la Commision Européenne.

Co-construire un référentiel de compétences

Pour identifier les compétences des individus et les valoriser comme un capital, il faut comprendre comment elles s’articulent. D’où émanent-elles ? Comment évoluent-elles ? Peuvent-elles être transversales ou transférables ?

Notre équipe dédiée à l’intelligence de la data relève un nouveau défi cette année avec la mission de préciser notre référentiel de compétences. Un projet mené de front par Sophie, qui avait déjà travaillé 2 ans plus tôt à la classification des diplômes listés par Légifrance.

L’ESCO : une classification européenne en trois piliers

Sophie mène une veille quotidienne sur l’actualisation des divers référentiels officiels. Lorsque qu’elle apprend que la Commission Européenne a publié la nouvelle version de son référentiel ESCO à la fin 2021, une nouvelle perspective s’est offerte à la vision de Millionroads.

ESCO est l’accronyme pour European Skills, Competences, qualifications and Occupations. Établie en 27 langues, il s’agit de la classification européenne des aptitudes/compétences, certifications et professions. Elle systématise trois référentiels :

  • un premier référentiel de métiers, avec plus de 2 900 métiers décrits ;
  • un deuxième référentiel d’aptitudes et compétences, qui en compte plus de 13 400 ;
  • un troisième référentiel de qualifications (le référentiel EUROPASS).

Trois piliers pour articuler métiers, qualifications et compétences

L’articulation métiers, qualifications, compétences de l’ESCO constitue ainsi un outil décisif pour :

  • détecter les parcours permettant d’acquérir des compétences réutilisables dans un autre métier ou pour une autre formation ;
  • préconiser les compétences complémentaires à acquérir pour compléter un profil professionnel ;
  • informer étudiants et actifs sur le positionnement attendu sur ces compétences ;
  • faire évoluer les cursus de formation proposés par les établissements de formation, pour toujours mieux répondre aux attentes des employeurs dans un contexte d’éthique environnementale et humaine lui aussi en constante évolution.

En somme, pour se positionner face aux défis sociétaux actuels et à venir, les compétences doivent être considérées comme un capital à identifier dès aujourd’hui. Avec sa mission de mettre la data au service de l’humain, Millionroads collaborera cette année avec la Commission Européenne autour du référentiel ESCO pour se rendre sur les chemins de la compétence.

Publié le : 21 Mar, 2022
Auteur : communication